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            愛迪家長談 | “原來真的有一所小學,能滿足我的全部想象!”
            2021.05.14


            六年的小學時光在每個人的人生中都扮演了舉足輕重的地位,無論是對世界最初的認識、亦或是人與人之間最初的情感,都在孩子們向廣闊天地邁出第一步時,帶給他們牽及一生的影響。


            當“學區房”、“內卷”、“雞娃”成為熱搜詞匯,現在的家長似乎接收著比以往任何時代都更加繁雜的信息,也同時承受著巨大的“育兒焦慮”。為此,我們邀請了幾位正在愛迪就讀的小學生家長,請他們談談心目中的愛迪學校,還有他們寶貝兒口中的小學生活究竟是什么樣子?



            AIDI

            王逸可媽媽

                    采訪實錄

            王逸可 愛迪外國語學校(小學)Y2



            關于上不上“幼小銜接”的迷思


            別看王逸可剛剛上小學二年級,卻已經是和學校相處五年的“老愛迪人”了。從幼兒園小班開始的“一見傾心”,直至和朝夕相伴的伙伴們從幼兒園一起直升小學,“原來真的有一所學校,可以滿足我們全家對學校的全部想象!”逸可媽媽的眼睛里流動著名叫“全身心信任”的深深感情。


            “幼兒園大班的時候,周圍很多家長問我要不要轉到‘幼小銜接機構’去,我一直推崇快樂成長,不希望孩子過早地感受學習壓力,就選擇了繼續在愛迪幼兒園就讀,而現在的經歷也證明了我當初的選擇是非常適合逸可的?!?/span>


            “一年級上學期,必然會經過一段喜憂參半的過渡期,我本身是有心理準備的,加上小學老師們用一視同仁的專業態度,認真面對著每一位有學習基礎或沒有基礎的小朋友,每天或隔天一次的電話溝通、將需要家長配合的部分清晰傳達,很快,逸可就順利進入了小學學習狀態。


            “因此其實上不上‘幼小銜接’是仁者見仁智者見智的,選擇適合自家孩子的道路遠比盲目跟風好得多!”



            這所學校有讓孩子“來了不想走”的魔力


            “我從來沒有想過,孩子會將老師發自內心地比作‘媽媽’,逸可的一個同學甚至會在升入二年級了,還要每天在校門口等著看自己的幼兒園老師下班,為了和老師說說話抱抱她,有一次沒等到老師還傷心大哭起來!小孩子的感情是騙不了人的,一定是這些老師也付出了百分之百的真感情?!?/span>


            “所以逸可的妹妹現在也在愛迪幼兒園上學。她看著姐姐在這里快樂地生活,自己也就十分踏實和開心了。我生孩子的年齡不算早了,但我仿佛和兩個寶貝一道,重新度過了一次美妙童年,我常常覺得‘每個孩子都是不同的天使’,這也恰巧和愛迪的教育理念不謀而合,而孩子們的快樂,就是我最快樂的事兒了。




            AIDI

            李連紫曦媽媽

                    采訪實錄

            李連紫曦 愛迪外國語學校(小學)Y3



            短短一年,老師解開了我的最大心結


            “我和紫曦的爸爸分別掌管著幾家公司,在工作中都是雷厲風行、獨當一面的狀態,而孩子偏偏生性靦腆,很難在眾人面前自信地展示自己。一直以來我們都在繁忙的工作之余擠出時間多多陪伴,更抓住一切機會給予她不斷的肯定和鼓勵,卻仍是收效甚微。


            李連紫曦的媽媽邊談邊疏解開了眉頭,“沒想到,一年級的第一次家長會過后,老師就單獨找到我,將紫曦自信心不足的問題一語道破,我當時真的有遇見知音的感覺。而后的一年里,我們眼看著孩子仿若變了一個人,膽小的她甚至開始考慮住校生活,還有意參與下一次的班長競選!當這些我曾經想都不敢想的變化一一發生,我都開始好奇,老師們究竟做了哪些努力?”



            貼身心理疏導成為“自信法寶”


            “紫曦的學前時光是在歐洲和美國度過的,也沒有接受過系統的幼兒園教育,所以在一年級剛剛回國來到愛迪學校的時候,我的心里挺沒底的,加上孩子總覺得自己不如別人的性格,那會兒確實特別擔心。


            “紫曦有一個小習慣,每次考試前都會在家念叨自己快考試了,我能透過她的話語感受到她擔心考不好的深深的焦慮。后來的一段時間,她突然不再擔心,甚至每次都是出了考試成績我才知道她考試了,成績也愈發名列前茅?!?/span>


            經過詢問我才知道,原來老師會在每一次考試之前給她做‘心理疏導’,為她一次次堅定信心,讓她明白考試只是檢驗知識掌握程度的方式,就算考不好也沒有關系,老師還給了她很多表達自我、收獲肯定的機會......這樣日復一日的貼身鼓勵,往往比我們家長說上很多話更有力量,而老師的用心也讓我很受打動?!?/span>



            “紫曦看到今年的愛迪畢業生被牛津大學錄取,現在也把‘牛津大學’作為了自己的目標,當然她還不清楚考取牛津究竟意味著什么,但在這樣一個K12大校園里,這種榜樣的影響是潛移默化的、更是擁有無窮能量的。


            “社會上很多制造教育焦慮的渲染是無法影響我的”、“這里好像一片世外桃源,讓孩子專注學習、向陽生長”,我們常常從家長的只言片語和托付的目光中,感到欣慰、感到鼓舞、感到被信任的喜悅。


            未來,我們也希望與更多的家長繼續攜手,做孩子騰飛翅膀下的風。





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